11岁通常处于小学中高年级阶段，这个时期的孩子在认知、学习、社交等方面都应有一定发展。若存在智力发育迟缓，会呈现出一些较为明显的表现。

在认知能力方面，智力发育迟缓的11岁儿童对知识的理解和接受速度明显慢于同龄人。比如在学习数学时，对于简单的加减法运算，可能需要花费大量时间反复练习才能掌握，面对稍微复杂的应用题，就难以理解题目中的数量关系和逻辑结构，无法正确解答。在学习语文时，阅读理解能力较弱，不能准确把握文章的主旨和细节，写作文时语句不通顺、内容空洞，缺乏逻辑性。

学习能力上，这类孩子学习新知识困难，记忆力较差。老师课堂上讲过的内容，很快就会遗忘，需要花费比别人多几倍的时间和精力去复习巩固。而且他们缺乏举一反三的能力，对于学过的知识，很难灵活运用到实际问题中。例如，在学习科学知识时，不能将所学的物理、化学原理与生活中的现象联系起来。

社交互动方面，他们往往难以融入同龄人的群体。在与同学交流时，不能理解他人的言语意图和情感表达，容易出现误解和冲突。不善于主动与他人交往，缺乏基本的社交技巧，如不会分享、不懂得合作等。在集体活动中，常常表现得比较孤僻、不合群。

生活自理能力也相对较弱，11岁本应具备一定的自我管理能力，但智力发育迟缓的孩子可能在穿衣、洗漱、整理书包等日常事务上还需要家长过多的帮助和提醒，无法独立完成一些简单的生活任务。

如果家长发现11岁孩子有上述表现，应及时带孩子到医院进行专业评估和诊断，以便尽早采取干预措施。