判断孩子是否智力低下，需综合观察其多方面表现，并结合专业评估，以下从日常表现和医学评估两方面介绍判断方法。

日常行为表现观察

运动发育

正常孩子运动发育有规律，如3个月抬头、6个月坐、1岁左右走路。若孩子明显落后，比如6个月还不能抬头，1岁半仍无法独坐、站立，2岁多走路不稳、动作笨拙，可能提示智力发展存在问题。

语言发育

语言是智力的重要体现。一般孩子1岁左右开始有意识喊“爸爸”“妈妈”，2岁能说简单句子，3岁可表达较为复杂的意思。若孩子语言发育严重滞后，2岁还不会喊爸爸妈妈，3岁只能说简单词汇，无法理解他人话语，可能是智力低下的信号。

认知理解

智力正常的孩子对周围事物充满好奇，会主动探索。而智力低下的孩子可能对新鲜事物缺乏兴趣，注意力不集中，难以理解简单的指令和事物之间的关系。例如，教孩子认识苹果，多次讲解后仍无法辨认，对颜色、形状等基本概念的认知也存在困难。

社会适应

孩子会逐渐学会与他人交往、分享。智力低下的孩子可能社交能力差，不懂得与同龄人玩耍，缺乏眼神交流，对他人的情感和需求反应迟钝，难以适应集体生活。

医学专业评估

智力测验

可带孩子到专业机构进行智力测验，如韦氏儿童智力量表等。通过一系列标准化测试，评估孩子的智力水平，得出智商(IQ)分数。一般认为，智商低于70属于智力低下范畴，但需结合其他因素综合判断。

发育筛查与诊断

医生会对孩子进行全面的发育评估，包括大运动、精细动作、语言、认知、社交等方面。同时，可能进行脑电图、头颅CT或磁共振成像等检查，排除脑部疾病、遗传代谢病等可能导致智力低下的病因。