判断孩子是否患有多动症(注意缺陷多动障碍，ADHD)，需综合观察其核心症状表现，并结合专业评估流程，具体可从以下方面进行判断：

一、核心症状观察

注意力缺陷

孩子常表现出难以长时间集中注意力，例如：学习时频繁分心，容易被外界刺激干扰;写作业或完成任务时拖沓、粗心，常漏题或写错;与他人对话时心不在焉，难以跟随话题。这些表现需排除因兴趣不足或环境干扰导致的短暂分心，多动症儿童的注意力问题具有普遍性和持续性。

多动行为

孩子可能过度活跃，如：在需要安静的场合(如课堂、图书馆)频繁扭动身体、坐立不安，甚至擅自离开座位;在家中无法安静玩耍，总是跑跳、攀爬或打扰他人;话多且难以控制，常打断他人讲话或强行插入话题。

冲动行为

孩子常表现为行事鲁莽、缺乏耐心，例如：排队时频繁插队;在游戏中难以等待轮流，急于抢先;情绪易激动，因小事发脾气或攻击他人;做决定时缺乏思考，如未经允许拿他人物品、冒险尝试危险行为。

二、症状持续时间与场景

多动症症状需持续至少6个月，且在多个场景(如家庭、学校、社交场合)中均显著存在，而非仅在特定环境下表现。例如，孩子若仅在家中活跃但在学校表现安静，可能需排查其他原因。

三、专业评估与排除其他疾病

若孩子出现上述症状，需及时就医，通过心理评估(如量表测评)、神经系统检查及行为观察等，排除焦虑症、抑郁症、学习障碍或甲状腺功能亢进等疾病。医生会结合症状严重程度、功能损害程度(如影响学习、社交)综合判断是否符合多动症诊断标准。